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Ergänzungskurse zum FlowTeam-Design
(auch für
Einzelpersonen, die keinem FlowTeam angehören)
Bei der
genauen Beobachtung von FlowTeamDesign-Prozessen und auch
von operationellen FlowTeams hat sich herausgestellt, dass
es in einigen Bereichen sinnvoll ist, die FlowTeam-Mitglieder
in speziellen Arbeitstechniken auszubilden. Deshalb bieten
wir jetzt entsprechende Kurse an, die auch von Leuten besucht
werden können, die nicht dem gleichen oder überhaupt keinem
FlowTeam angehören:
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Thema
/ Beobachtung: Informations-Flüsse
Wenn FlowTeams so richtig in Schwung kommen, finden rasend schnelle
Informations-Flüsse statt. In fast unglaublicher Geschwindigkeit
entstehen Teil-Lösungen und Endresultate. Deshalb ist es für
die Mitglieder nützlich, wenn sie ein entsprechendes Instrument
haben, mit dem sie innert Sekunden die für sie nötigen Informationen
festhalten und ebenso schnell wieder finden können. |
Kurs:
Persönl. Arbeitstechnik "DAISY" (3 x 1 Tag)
(DAISY = Din A6 Informations-System) Dabei handelt es sich um
eine persönliche Arbeitstechnik, die auf den gleichen Prinzipien
der Selbst-Organisation in komplexen Systemen basiert wie die
FlowTeam-Methode. Unter kompetenter Anleitung erstellen die
TeilnehmerInnen im Kurs eine für ihr Gehirn 'massgeschneiderte'
Arbeits- Technik. DAISY ist am ehsten vergleichbar mit einer
Art Spickzettelsystem auf dem - parallel zu den 'offiziellen'
Informationen - jene stichwortartig festgehalten werden, die
besonders wichtig sind und die 'überall' innert Sekunden verfügbar
sein sollen. |
Thema
/ Beobachtung: Talent-Profil-Entwicklung
Wenn in einem FlowTeam die Talent-Profile bekannt sind und (auch
durch Talent-Profil-Kombinationen) im Alltag genutzt werden,
vermuten viele Leute, dass hinter / unter diesen Talent-Verhalten
weitere persönliche 'Dynamiken' verborgen sind, die sie genauer
kennenlernen möchten. |
Kurs:
Persönl. Kreativitäts-Dynamik (2,5 Tage)
Hier werden persönliche Erfolgserlebnisse (auch aus dem Privatleben
und sogar der Kindheit) auf ihre Gemeinsamkeiten hin untersucht.
Mit Hilfe von speziellen Methoden, die ebenfalls aus der Systemtheorie
stammen (Konstruktivismus), gelingt es den TeilnehmerInnen,
die 'hinter / unter' ihrem 'Talent-Verhalten' liegenden Dynamiken
soweit zu verstehen, dass sie diese dann ganz bewusst anwenden
und nutzen können. |
Thema
/ Beobachtung: Interaktion zwischen Frauen und Männern
Bekanntlich reagieren Frauen in vielen Situationen ganz spontan
ziemlich anders als Männer. Dies bewirkt bei sehr intensiver,
insbesondere bei konzeptioneller Zusammenarbeit, dass die Ideen
von Frauen leicht verloren gehen, ... dabei merkt dies oft niemand,
häufig nicht einmal die Frauen ... |
Kurs:
FemMale-Bridging (2 Tage)
Kursziel ist es, die unterschiedlichen Verhaltensmuster von
Frauen und Männern im Alltag zu erkennen, von beiden Seiten
her Brücken zu bauen und miteinander einen konstruktiven Umgang
zu gestalten. Durch Präsentationen, Diskussionen, Übungen und
Beispiele aus dem Alltag werden folgende Themen behandelt: Grundsätzlich
verschiedene Verhaltensmuster von Frauen und Männern sowie deren
Interaktion bei Problemlösung, Motivation, Erfolg / Misserfolg
und Stress. Sowohl Frauen wie auch Männer können teilnehmen,
auch Einzelpersonen. |
Thema
/ Beobachtung: Umgang von Frauen mit der Männerwelt
Die Geschäftswelt ist im Wesentlichen von Männern geprägt. Auch
heute können Frauen dies meistens kaum ändern. Sie können jedoch
lernen, mit den 'Gegebenheiten' im Geschäftsleben erfolgreicher
umzugehen. |
Kurs:
Business-Erfolg für Frauen (2,5 Tage)
Dieser Kurs über den 'anderen Umgang mit der Männerwelt' ist
nur für Frauen konzipiert. Darin erarbeiten sich die Teilnehmerinnen
Werkzeuge, mit den sie sich in der männlich strukturierten Geschäftswelt
besser behaupten können. Anhand von Beispielen aus der Praxis
lernen die Frauen ihre Kompetenz zu begründen, Angst und Lampenfieber
zu überwinden, mehr Raum für sich in Anspruch zu nehmen und
Männersprüchen zu begegnen. In einem weiteren Schritt geht es
darum, gute Gefühle aus Erfolgsmomenten zu verankern und auf
neue Situationen zu übertragen. |
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